所謂區(qū)域活動(dòng)，也被稱為“活動(dòng)區(qū)”或“區(qū)域游戲”，指教師以教育目標(biāo)、兒童感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依據(jù)，將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不同區(qū)域，吸引兒童自主選擇并在活動(dòng)區(qū)中通過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)。

兒童活動(dòng)場(chǎng)地根據(jù)功能性可以劃分為3個(gè)主要區(qū)域，分別是活動(dòng)場(chǎng)地、休息場(chǎng)地及其他配套場(chǎng)地。

活動(dòng)場(chǎng)地顧名思義，是兒童主要玩耍及活動(dòng)的區(qū)域。主要分布有固定機(jī)械區(qū)，如：滑梯、秋千等，以及可活動(dòng)游戲機(jī)械區(qū)，如：腳踏車、滑板等。
休息場(chǎng)地一般是草地或可供坐臥玩樂區(qū)域，是為包括兒童、成人、老年人就特殊人群試用的場(chǎng)地。
幼兒期兒童活動(dòng)場(chǎng)地針對(duì)幼兒使用者，可采用活動(dòng)量適中的智力型、體力型活動(dòng)設(shè)施，如沙坑、滑梯、轉(zhuǎn)盤、翹翹板等。沙坑可以吸引和容納大量的孩子進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)，因此沙坑是幼兒游戲場(chǎng)地中不可或缺的設(shè)施。
學(xué)齡少年期兒童活動(dòng)場(chǎng)地針對(duì)學(xué)齡少年期使用者，應(yīng)以體育活動(dòng)場(chǎng)地為主，并可加入一些文化性的東西。
少年期，是兒童德、智、體全面發(fā)展時(shí)期，邏輯思維能力和獨(dú)立活動(dòng)能力都增強(qiáng)了，特別喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。帶有一點(diǎn)刺激性的游樂設(shè)施，會(huì)更加刺激兒童的游玩體驗(yàn)。例如：攀爬、大型滑梯、天空之城、叢林穿越。
同時(shí)兒童對(duì)色彩和造型比較敏感，鮮艷活潑的顏色及多樣化的造型更能吸引兒童的眼球，同時(shí)還可以提高孩子的認(rèn)知能力。以不同顏色、不同材質(zhì)區(qū)分不同的空間領(lǐng)域，不僅可以增加場(chǎng)地特征吸引兒童，也可以帶來更豐富多彩的心理感受和玩耍體驗(yàn)。